本校は、帯広市の南西部川西２５号より日高山脈に至る約３０ｋｍ、売買川から戸蔦別間約６ｋｍ、帯状に広がる戸数約２００戸の純農村地帯の中に位置する学校です。小規模特認校制度の小学校で、帯広市街地に居住している小学生も通学することができます。
　校地内にある『どろんこ農場』（学校農園）での栽培や食育活動、馬との触れ合いによる命の学習、校区を流れる川の学習等、地域の特色を最大限生かした教育活動を進めています。

　考える子（知）　豊かな子（徳）　強い子（体）

２１世紀の担い手として，郷土を愛する豊かな心と創造性をもち，強い体と心でものごとを考え，未来社会を創りだす清川の子ども

　キャッチフレーズ
　～笑顔あふれ　心あったか清川っ子～
　 ｢清川小でよかった｣　　　　　　　　　　　子どもの笑顔
　 ｢清川小で学ばせてよかった｣　　　　　　　家庭・地域の笑顔
　 ｢清川小で仕事ができてよかった｣　　　　　教職員の笑顔

　『子どもたちが笑顔で自分らしさを発揮し、
　　　　　　　　　　　　　　生き生きと活躍できる学校』
～褒めて　認めて　励まして　子どもたちのウェルビーイングを高める～

あいさつ　　　　｢おはようございます｣｢さようなら｣が自然に言える“清川っ子”
チャレンジ　　「やってみたい」「まずはやってみよう」という意欲をもち、行動できる“清川っ子”
えがお　　　　　「学校が楽しい」「自分ってけっこういいかも」という前向き思考で生活できる“清川っ子”
おもいやり　　「仲間への愛・学校への愛・地域への愛｣たっぷり“清川っ子”

　現代は少子化・人口減少や高齢化の進行、情報技術やグローバル化の進展など社会の変化が加速度を増し、将来を予測することが困難な「ＶＵＣＡ」の時代と言われています。このような予測困難な時代を子どもたちが生き抜いていくため学校教育には、一人一人の児童生徒が、自分の良さや可能性を認識するとともに、あらゆる他者を価値のある存在として尊重し、多様な人々と協働しながら様々な社会的変化を乗り越え、豊かな人生を切り拓き、持続可能な社会の創り手となることができるよう、その資質・能力を育成することが求められています。つまり、次代を生きる子どもたちには、加速度的に変化する社会に順応しつつ、自分の未来、社会の未来を自らが切り開いていく知恵と勇気が必要となります。

　清川小学校の子どもたちにも、自ら考え、判断し、主体的に行動すると共に、他者とかかわり、他者とつながることで、この地域からより大きな社会に出たときにも、より豊かに生きることができるように自分で道を切り開いていく力を身に付けさせる必要があります。そこで、令和６年度は、重点教育目標を「子ども一人一人が主役として輝く学校～一人一人の自己有用感・自己有肯定感を高める～」とし、「チャレンジ」「挨拶・感謝」「おもいやりの心」をキーワードに、子ども自身が自らの成長を実感することを目指し、教育活動を推進してきました。

　令和７年度の学校運営計画策定にあたり、教職員から本校児童の良さや課題、身に付けたい力を挙げてもらい、その結果を共有しました。素直で元気、優しくて皆が仲良しという良さがある反面、主体性の欠如や自己肯定感が低いなどの課題などが挙げられました。

　そこで、予測困難なこれからの時代を生きていく子どもたちに必要とされる力を身に付けさせるためにも、これまで積み重ねてきた本校の教育を土台としつつ、小中一貫教育での目指す児童・生徒像も意識し、重点教育目標を「子どもたちが笑顔で自分らしさを発揮し、生き生きと活躍できる学校　～褒めて　認めて　励まして　子どもたちのウェルビーイングを高める～　」とし、「あいさついっぱい」「チャレンジいっぱい」「えがおいっぱい」「おもいやりいっぱい」をキーワードに、学校、家庭・地域、中学校との連携・協働、学校の組織力向上による体制の強化を図り、子ども自身がこれまで以上に自らの成長を実感し、生き生きと活躍できる学校を目指し、教育活動の推進に努めてまいります。

令和７年4月２日　　校長　新津　貴裕　　

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